El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en su comunidad y su legado cultural.


• Presentar el problema de convivencia escolar y explicar cómo se relaciona con el tema de las lenguas.

Desarrollo:

• Exponer a los estudiantes diferentes ejemplos de lenguas en peligro de extinción y cómo esto afecta a las comunidades que las hablan.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen sobre una lengua en peligro de extinción y presenten sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la relevancia de las lenguas como legado de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que puedan llevar a cabo para promover la valoración de las lenguas en su entorno escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior.


• Presentar una situación hipotética de conflicto en la convivencia escolar relacionada con el tema de las lenguas.


• Fomentar la reflexión en grupo sobre la situación presentada y las posibles s