Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Tema transversal: Violencia escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar el tema "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia" y su relación con el problema de la violencia escolar.


• Plantear preguntas motivadoras para generar reflexión: ¿Qué es la violencia? ¿Qué tipos de violencia existen en las familias y la escuela?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el concepto de violencia de género.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen ejemplos de violencia de género en la escuela y en sus propias familias.


• Realizar una puesta en común y discusión de los ejemplos identificados.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los ejemplos de violencia de género identificados.


• Plantear una pregunta central para el debate de la próxima sesión: ¿Cómo podemos erradicar las expresiones de violencia en nuestras familias y en la escuela?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar la pregunta central planteada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento donde los estudiantes compartan sus opiniones sobre cómo erradicar la violencia en familia y en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Organizar un debate en el que los estudiantes argumenten su po