Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de preguntas iniciales para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Qué creen que representan los símbolos patrios? ¿Cuál es su significado?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar todas las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes de los símbolos patrios y explicar brevemente su significado.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los símbolos patrios y dibujen una actividad en la que lo utilizarían. Luego, compartir sus dibujos en grupo y explicar sus elecciones.


• Comentar las respuestas y reforzar el concepto de los símbolos patrios como representantes de valores y la historia de México.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.


• Proponer una situación problemática: Los alumnos deben organizar una celebración en la escuela para conmemorar una fecha importante de México, pero necesitan decidir qué símbolos patrios deben utilizar y dónde colocarlos.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una fecha importante de México.


• Los equipos deben investigar sobre la fecha y los símbolos patrios relacionados. Luego, deben diseñar la decora