Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Uso de emojis

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y lingüísticas.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y traer al siguiente día un poema, canción, mito o leyenda que represente una cultura o lengua diferente a la suya.

Sesión 2: Exploración de textos (45 minutos)

• Presentación de los poemas, canciones, mitos y leyendas traídos por los alumnos.


• Lectura y escucha de los textos, resaltando las características culturales y lingüísticas.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir uno de los textos presentados y realizar una representación artística (dibujo, pintura, collage) que refleje la esencia del texto.

Sesión 3: Investigación de la diversidad en la comunidad (45 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la diversidad presente en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes culturas presentes en la comunidad y recopilar información sobre sus tradiciones, costumbres y lenguas. Toda