Fomentando una comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando una comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática a atender: Los alumnos se agreden constantemente en las redes sociales y en los pasillos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación en el debate y argumentación de una postura de rechazo, y 2) Elaboración de un plan de acción para promover la comunicación asertiva y erradicar expresiones de violencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Introducir la problemática de las agresiones en las redes sociales y en los pasillos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de expresiones de violencia de género y otros tipos de violencia que pueden ocurrir en las familias y la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de violencia para investigar y debatir.


• Cada grupo debe preparar argumentos para exponer en un debate posterior.

Cierre:

• Realizar un debate en el que cada grupo exponga su postura respecto a las expresiones de violencia asignadas.


• Promover la participación de todos los alumnos para argumentar una postura de rechazo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y d