Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Tema: Cálculo de perímetro y área
Nivel: 4º grado de primaria

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al concepto de perímetro y área. Explicar la diferencia entre contorno y superficie.


• Actividad: Observación y análisis de objetos de su entorno. Los estudiantes deben identificar el contorno y la superficie de dichos objetos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y área de diferentes figuras y cuerpos geométricos? Los estudiantes deben reflexionar sobre esta pregunta y plantear posibles estrategias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad: Medición de los lados de figuras planas utilizando unidades no convencionales (por ejemplo, pasos, palmas).


• Actividad: Cálculo del perímetro de diferentes figuras planas utilizando la suma de las longitudes de sus lados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Estimación y comparación de áreas utilizando unidades no convencionales (por ejemplo, fichas, cuadernos).


• Actividad: Cálculo del área utilizando retículas de cuadrados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Resolución de problemas pr