La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para reconocer la riqueza cultural de su país.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significa la diversidad lingüística?, ¿cómo se manifiesta en nuestro país?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, haciendo énfasis en la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas y culturas.


• Lectura de fragmentos de obras literarias de diferentes culturas que evidencien la riqueza lingüística.


• Actividad de comprensión lectora: los alumnos deberán identificar las características de las diferentes lenguas presentes en los fragmentos literarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena de México y realizar un pequeño informe sobre ella.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones.


• Actividad de reflexión: ¿cómo se sienten al conocer más sobre una lengua indígena de México?

Desarrollo:

• Invitar a un hablante nativo de una lengua indígena a la clase para que comparta su experiencia y conocimientos.


• Actividad de intercambio cultural: los alumnos debe