Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Edson F P- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 2°
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Indisciplina en el aula y en la escuela.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
- Inicio: Presentación del tema y conexión con el problema de indisciplina (5 minutos)
- Desarrollo: Actividades prácticas para explorar las fuentes de energía y las implicaciones en los procesos técnicos (40 minutos)
- Cierre: Reflexión y evaluación de lo aprendido (5 minutos)
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y conexión con el problema de indisciplina.
- Presentar el tema de la energía y su importancia en los procesos técnicos.
- Relacionar la importancia de la disciplina en el uso de la energía y en el aula.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las implicaciones de la indisciplina en sus vidas y en el entorno.
Desarrollo: Actividades prácticas para explorar las fuentes de energía y las implicaciones en los procesos técnicos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos.
- Realizar una investigación guiada sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.
- Realizar ejemplos prácticos de cómo se utiliza la energía en diferentes procesos técnicos.
Cierre: Reflexión y evaluación de lo aprendido.
- Pedir a los alumnos que compartan lo aprendido durante la ses