Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Problemas de convivencia entre pares

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Aclarar que cada persona tiene características únicas que influyen en su identidad.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos que se han suscitado problemas de convivencia entre pares y que vamos a trabajar en encontrar soluciones.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten cuando tienen conflictos con sus compañeros. Preguntarles qué cambios han experimentado en esos momentos y cómo han afectado a su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de conflictos entre pares y guiar una discusión sobre las posibles causas y consecuencias de esos conflictos.


• Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que propongan posibles soluciones a los conflictos presentados. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las ideas de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en equipo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso de conflicto para analizarlo a fondo. Los alumnos deben identificar las causas del conflicto, las posibles soluciones y las consecuencias de cada una de ellas.


• Presentación de result