La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen los componentes de las placas tectónicas ni su dinámica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no reconocen los componentes de las placas tectónicas ni su dinámica".


• Preguntas generadoras: ¿Qué son las placas tectónicas? ¿Cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo?

Desarrollo (30 minutos):

• El docente proporciona a los alumnos una lectura o video que explique de manera general las placas tectónicas y su dinámica.


• Los alumnos formulan preguntas sobre el tema y las discuten en grupos pequeños.


• Cada grupo comparte sus preguntas y el docente las registra en el pizarrón.


• El docente guía una discusión en la cual se respondan las preguntas planteadas por los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Los alumnos concluyen la sesión realizando un mapa conceptual sobre las relaciones entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• El docente recopila los mapas conceptuales para su evaluación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• E