Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo:
Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción y selección de temas de interés (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo e introducción de la temática. Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción y lectura de textos informativos sobre temas que les interesen.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.
  
  
  • Explicar la importancia de la comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos y estar informados sobre temas de interés.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas para identificar temas de interés de los alumnos, tanto a nivel colectivo como individual. Anotar los temas en el pizarrón.
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema de interés para investigar y seleccionar textos informativos relacionados.
  
  
  • Brindar acceso a diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) para que los alumnos puedan buscar textos informativos sobre su tema asignado.
  
  
  • Los grupos deben seleccionar al menos dos textos informativos y leerlos.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta brevemente la información que encontró y explique por qué eligieron esos textos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de seleccionar textos que sean confiables y relevantes para el tema.
  
  
  
  

Sesión 2: Comprensión de textos informativos (45 minutos)

• Inicio:
  
  
  • Recordar brevemente la sesión anterior y los temas seleccionados por los