Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que los alumnos experimentan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Introducir a los alumnos a los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar estas emociones, sentimientos e ideas (metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.).


• Mostrar ejemplos de textos literarios en los que se utilicen estos recursos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de escritura de cartas personales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Cada grupo deberá crear una carta en la que utilicen recursos literarios para expresar las emociones, sentimientos e ideas relacionados con el tema asignado.


• Brindar tiempo para que los grupos trabajen en la elaboración de sus cartas.


• Al final de la sesión, cada grupo leerá su carta en voz alta y se darán retroalimentaciones constructivas.

Sesión 2:

• Realizar una revisión de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Intro