Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender de manera interdisciplinar: Revolución Mexicana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas.


• Introducción al concepto de reseña y su importancia.


• Exploración de diferentes tipos de textos y audiovisuales relacionados con la Revolución Mexicana.


• Selección de un texto o audiovisual para realizar la reseña.

Sesión 2:

• Revisión de las características y elementos de una reseña.


• Análisis y discusión de ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales relacionados con la Revolución Mexicana.


• Identificación de los elementos clave que deben incluirse en una reseña.


• Elaboración de un borrador de la reseña del texto o audiovisual seleccionado.

Sesión 3:

• Intercambio de los borradores de las reseñas entre los alumnos.


• Realización de retroalimentaciones constructivas sobre las reseñas de los compañeros.


• Revisión y mejora de la reseña inicial a partir de las retroalimentaciones recibidas.


• Edición y corrección del texto final de la reseña.

Sesión 4:

• Presentación de las reseñas finales al grupo.


• Lectura en voz alta de las reseñas y comentarios adicionales sobre los textos o audiovisuales seleccionados.


• Reflexión sobre los aspectos aprendidos durante el proceso de elaboración de las reseñas.


• Conexión entre las reseñas y la Revoluc