Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del tema de la clase. Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar ejemplos de reseñas ya elaboradas y discutir en grupo sus características principales.


• Explicar las características de una reseña: breve, objetivo, resumen del contenido, valoración personal, etc.


• Realizar una actividad práctica: entregar a cada alumno un texto corto o mostrar un video y pedirles que elaboren una reseña siguiendo las características vistas. Después, pueden intercambiar las reseñas dentro del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Iniciar la sesión recordando la actividad de la sesión anterior y revisando las reseñas elaboradas por los alumnos.


• Presentar diferentes textos y/o audiovisuales para que los alumnos elijan uno y realicen una nueva reseña.


• Destacar la importancia de la elección del contenido a reseñar y de ser objetivos en la valoración.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos para mejorar sus reseñas.


• Realizar una actividad de intercambio de reseñas entre los alumnos. Cada alumno leerá la reseña de otro compañero y hará una retroalimentación constructiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Comenzar la sesión repasando l