Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Fernanda Ailen Martínez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA):
Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Contexto problemático: El preescolar cuenta con escasas áreas verdes, no se respeta la naturaleza y pertenecen a un contexto socioeconómico medio/bajo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro entorno natural


Objetivo: Observar y reconocer el entorno natural del preescolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Conversar sobre la importancia de la naturaleza y cómo podemos cuidarla.

  2. Salida alrededor del preescolar: Realizar una caminata observando el entorno natural cercano al preescolar.

  3. Registro de observaciones: Cada alumno dibujará o tomará fotografías de lo que más le llame la atención en el entorno natural.

  4. Reflexión en grupo: Compartir las observaciones y conversar sobre cómo podemos cuidar esos elementos naturales.


Sesión 2:
Título: Identificando seres vivos


Objetivo: Reconocer diferentes seres vivos y comprender sus necesidades.


Actividades:



  1. Juego de clasificación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en animales, plantas u otros.

  2. Investigación en grupos pequeños: Asignar un ser vivo a cada grupo para investigar sus características y necesidades.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá lo que ha aprendido sobre su ser vivo y cómo podemos cuidarlo.

  4. Reflexión en grupo: Conversar sobre la importancia de respetar y cuidar a los seres vivos.


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