Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: La independencia de México y los símbolos patrios.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos desconocen la independencia de México".


• Discutir en grupo qué entienden por independencia y qué saben sobre la independencia de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos patrios y su significado.


• Presentar imágenes de los símbolos patrios y explicar su significado.


• Actividad: Los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de los símbolos patrios y escribirán una frase que explique su significado.

Sesión 2:

• Discutir en grupo lo que se conoce sobre la independencia de México.


• Presentar una breve explicación sobre la historia de la independencia de México.


• Mostrar imágenes y vídeos relacionados con la independencia de México.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural o collage representando la independencia de México.

Sesión 3:

• Revisar el mural o collage creado por los alumnos y comentar sobre lo que representa.


• Presentar imágenes y vídeos sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales en México.


• Discutir en grupo la importancia de estas celebraciones y c