Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no logran identificar los números en su vida cotidiana ni como pueden emplearse en los diferentes contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática relacionada con la dificultad de identificar los números en su vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre en qué situaciones y contextos utilizan los números en su día a día.

Sesión 2: Exploración (15 minutos)

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, donde los alumnos puedan observar y recoger diferentes elementos que contengan números (números de casas, números de matrículas de autos, números en señales de tránsito, etc.).


• Regresar al aula y compartir las observaciones, identificando los diferentes contextos en los que se utilizan los números.

Sesión 3: Experimentación (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales para que puedan representar cantidades mediante dibujos y símbolos personales.


• Realizar actividades donde los alumnos deban representar cantidades utilizando los materiales proporcionados.

Sesión 4: Aplicación (25 minutos)

• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban interpretar registros numéricos de sus pares.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas y compartir las soluciones.

Sesión 5: Reflexión y cierre (15 minu