Introducción al tema
Mtra. Ferchus Moreno
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación sobre el cuidado de la salud.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por cuidado de la salud.
- Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen diferentes aspectos relacionados con el cuidado de la salud.
- Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos breves relacionados con el tema y pedirles que los lean y analicen en parejas o grupos pequeños.
- Recuperación de información: Cada grupo deberá extraer la información más relevante de los textos y resumirla en palabras clave o notas breves.
- Elaboración de cuadros sinópticos: Los grupos deberán crear un cuadro sinóptico o un esquema que resuma la información recolectada.
Sesión 2: Organización de la presentación
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en la exposición y elaborar material de apoyo gráfico.
Actividades:
- Revisión de la información recolectada: Los grupos compartirán sus cuadros sinópticos y se discutirá la información recopilada.
- Identificación de puntos clave: En base a la información, los alumnos deberán identificar los puntos más importantes y escribir palabras clave o notas breves que servirán como guía en su presentación.
- Elaboración de material de apoyo: Cada grupo deberá elaborar un recurso gráfico (cuadro sinóptico, tabla de doble entrada, dibujo, etc.) para apoyar su exposición.
Sesión 3: Preparación de la exposición
Objetivo: Preparar la exposición de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
Actividades:
- Ordenamiento d