Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Problemática a atender: Los alumnos utilizan el lenguaje para violentar, excluir, discriminar, ofender, posicionar jerarquías, etc.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la participación en el panel o debate.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Diálogo guiado sobre la problemática identificada en la clase.


• Reflexión sobre las consecuencias de la comunicación violenta.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer un texto relacionado con la comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Discusión en grupos pequeños: Analizar el texto y identificar las ideas principales.


• Discusión en plenaria: Compartir las ideas principales y realizar una síntesis colectiva.

Cierre:

• Cierre reflexivo: Preguntas de reflexión sobre la relación entre la comunicación y la violencia.


• Asignación de tarea: Investigar casos reales de violencia en las familias y la escuela y buscar propuestas de acción para sensibilizar sobre la importancia de