Estilos de vida activos y saludables

tomas callejas
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de los factores limitantes de la práctica de actividades físicas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se ven limitados para practicar actividades físicas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los factores que pueden limitar la práctica de actividades físicas, como la falta de tiempo, la falta de espacios adecuados, el sedentarismo, etc.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un factor limitante. Pedirles que investiguen sobre dicho factor y preparen una presentación para la siguiente sesión, en la que propongan opciones para superarlo.


Sesión 2: Presentación de opciones para superar los factores limitantes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de evaluar los factores limitantes y proponer opciones para superarlos.


Actividades:



  1. Los grupos presentan sus investigaciones y propuestas para superar los factores limitantes.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas y debatir cuáles podrían ser las más efectivas.

  3. Plantear un reto a los alumnos: diseñar una campaña o actividad que promueva el estilo de vida activo y saludable, tomando en cuenta los factores limitantes identificados.


Sesión 3: Diseño de la campaña o actividad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de diseñar una campaña o actividad para promo