El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Desafío: Desinterés de los alumnos por la materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Presentación oral sobre un país con suelo de vocación agrícola y los problemas relacionados; 2) Informe escrito que reflexione sobre la contradicción entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Realizar una breve introducción sobre la importancia del suelo para la vida en el planeta y su relación con la seguridad alimentaria.


• Plantear el problema central: la contradicción entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre esta contradicción y provocar interés por el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá investigar sobre un país con suelo de vocación agrícola y analizar los problemas relacionados con la sobreexplotación, degradación y pérdida del suelo en ese país.


• Los alumnos deberán identificar las causas de estos problemas y sus posibles consecuencias para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


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