Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Grado: Preescolar 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de reconocimiento de habilidades motrices, tanto finas como gruesas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar el tema de la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones.


• Mostrar imágenes y fotografías que representen diversas emociones.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones presentes en las imágenes.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una emoción que hayan reconocido en las imágenes.

Sesión 2: Expresión corporal de emociones (45 minutos)

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar ejercicios de expresión corporal, en los que los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos, movimientos y posturas.


• Observar y comentar las representaciones de emociones realizadas por cada alumno.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de forma adecuada.

Sesión 3: Recursos gráficos para expresar emociones (45 minutos)

• Introducir los recursos gráficos como una forma de expresión de emocione