Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
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Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Objetivo (PDA): Explicar la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, identificar los factores que intervienen en ellos e identificar sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad en la comprensión de textos de los alumnos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el tema "Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria" de manera motivadora, relacionándolo con situaciones cotidianas.
- Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cambios permanentes que han observado en su vida diaria. Anotar las respuestas en una lista en el pizarrón.
- Lectura comprensiva: Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con la combustión y la oxidación de materiales. Realizar una lectura compartida y promover la participación activa de los alumnos, fomentando la comprensión lectora. Realizar preguntas para guiar la comprensión del texto.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles diferentes materiales (como papel, madera, metal, etc.). Pedirles que investiguen cómo se produce la combustión y la oxidación en cada material y qué implicaciones tiene en la vida diaria. Proporcionarles recursos como libros, internet o materiales manipulables para su investigación.
- Puesta en común: Cada equipo presenta sus conclusiones y se genera una discusión en clase. El docente debe fomentar el pensamiento crítico y la participación de to