Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará la materia de Lengua y Literatura para fortalecer la comprensión lectora y la capacidad de expresión oral y escrita.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los números primos y criterios de divisibilidad.

• Presentar a los alumnos el concepto de números primos y criterios de divisibilidad mediante una breve explicación teórica.


• Realizar ejemplos prácticos de divisibilidad utilizando números primos y sus criterios.


• Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios prácticos.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen números primos y los apliquen en problemas de divisibilidad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los números primos y los criterios de divisibilidad.

Sesión 2:
Título: Máximo común divisor.

• Repasar el concepto de máximo común divisor (MCD) y su importancia en la simplificación de fracciones.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo del MCD utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Plantear problemas que impliquen calcular el MCD y resolverlos en grupos.


• Fomentar la discusión y el razonamiento crítico al comparar diferentes estrategias para calcular el MCD.


• Reflexionar en grupo sobre cómo el conocimiento de