La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo:

• Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la creatividad y originalidad de los textos literarios.


2. Lista de cotejo para evaluar la coherencia y claridad de las propuestas de solución.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de violencia que afectan a la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la expresión escrita para proponer soluciones.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.).


• Ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales.


• Tarea: Investigar y elegir un problema de la comunidad para proponer soluciones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura y la escritura como herramientas de cambio social.


• Registro de las propuestas de solución elegidas por cada alumno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los problemas de la comunidad seleccionados por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de abordar la violencia desde diferentes perspectivas.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura y características de cada género literario.


• Ejemplos de textos literarios que ofrecen soluciones a problemas sociales.


• Taller de escritura: c