Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Mayirel Yolanda Armendariz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el conocimiento del acontecimiento del 7 de noviembre de 1907 y la época en la que ocurrió.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de motivación en la que se les muestren diferentes representaciones cartográficas y se les pregunte sobre su utilidad.

  • Introducir el concepto de puntos cardinales y explicar su importancia en la elaboración de mapas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la localidad y/o comunidad, incluyendo datos como su ubicación geográfica y características importantes.


Sesión 2:



  • Revisar la investigación realizada por los grupos y discutir los hallazgos.

  • Explicar los pasos básicos para la elaboración de un mapa, incluyendo la identificación de los puntos cardinales.

  • Distribuir material cartográfico (mapas, brújulas, etc.) y pedir a los alumnos que elaboren una representación cartográfica de la localidad y/o comunidad, considerando los puntos cardinales.


Sesión 3:



  • Presentar el conocimiento del acontecimiento del 7 de noviembre de 1907 y explicar cómo era esa época.

  • Facilitar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el acontecimiento y la época en la que ocurrió.

  • Relacionar el conocim