Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los textos informativos.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de reseñas

• Presentar a los estudiantes el concepto de reseñas y su importancia como herramienta para compartir opiniones sobre textos y audiovisuales.


• Llevar a cabo una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de reseñas que conozcan.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y/o audiovisuales y analizar sus características principales.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elaboren reseñas cortas de textos o audiovisuales que les gusten.

Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de reseñas

• Recordar a los estudiantes las características principales de las reseñas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes textos o audiovisuales para que elaboren reseñas.


• Proporcionar a los grupos un tiempo para leer o ver el material asignado y discutir sobre sus opiniones y críticas.


• Guiar a los estudiantes en la elaboración de reseñas escritas, asegurándose de que incluyan información relevante sobre el texto o audiovisual, su opinión personal y una recomendación.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3 (45 minutos): Intercambio y reflexión sobre las reseñas

• Pedir a los grupos que compartan sus reseñas con el resto de la clase.


• Realizar una