Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

ana franco
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: consumo de alimentos y bebidas saludables.

  • Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias de alimentos y bebidas.

  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a nuestra salud.


Sesión 2: Conociendo los alimentos y bebidas saludables (45 minutos)



  • Mostrar imágenes y nombres de diferentes alimentos y bebidas saludables.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan explorar los aromas, colores, texturas y sabores de algunos alimentos y bebidas saludables.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la actividad y promover la comunicación sobre sus gustos y preferencias.


Sesión 3: Investigando los alimentos y bebidas en la comunidad (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar los alimentos y bebidas que se consumen en su comunidad.

  • Pedir a los alumnos que realicen entrevistas a sus familiares, vecinos o comerciantes locales para obtener información sobre los alimentos y bebidas más consumidos.

  • Promover la reflexión en grupo sobre los resultado