Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno

• Presentar a los alumnos diferentes objetos relacionados con los números, como tarjetas numéricas, fichas de dominó, dados, etc.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre dónde han visto números en su entorno.


• Invitar a los alumnos a explorar y manipular los objetos numéricos.


• Fomentar la observación y el reconocimiento de los diferentes números.


• Recopilar información sobre los números que conocen y escribirlos en el pizarrón.

Sesión 2: Ordenando los números

• Recordar los números que conocen y escribirlos en el pizarrón.


• Presentar a los alumnos una línea numérica y explicar cómo se ordenan los números de menor a mayor.


• Pedir a los alumnos que ordenen los números que conocen en la línea numérica, utilizando tarjetas numéricas.


• Realizar actividades de juego de roles donde los alumnos deben ordenarse según el número que representan.


• Reflexionar sobre el proceso de ordenar los números y el concepto de secuencia numérica.

Sesión 3: Ampliando el rango de conteo

• Recordar los números que conocen y escribirlos en el pizarrón.


• Presentar a los alumnos números más grandes que los que conocen y explicarles cómo se llaman.


• Invitar a los alumnos a contar en orden los números nuevos.


• Realizar actividades