Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Rodolfo Santana
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Introducir a los alumnos al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Comprender la importancia de las herramientas en la solución de problemas en diversos contextos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué harías si no tuvieras herramientas para solucionar problemas cotidianos?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de una breve explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de las posibilidades corporales.

  • Ejemplos de herramientas en distintos contextos (ejemplo: el uso de un martillo en la construcción).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan herramientas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y puesta en común de las ideas planteadas.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes tipos de herramientas y su uso en contextos específicos.


Sesión 2: Aplicación de conocimientos (45 minutos)


Objetivo:



  • Analizar las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

  • Fomentar la colaboración y el pensamiento crítico a través del trabajo en equipo.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de la problemática: "Falta de herramientas en una comunidad específica".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trab