Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia en comunidad y en familias que perjudican en la escuela.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las producciones gráficas y cómo se utilizan para comunicarse con otras personas. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo utilizan las producciones gráficas en su vida diaria.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos qué es la violencia y cómo puede afectar a la comunidad y a las familias.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una situación en la que se muestre la violencia y otra en la que se muestre la solución pacífica a un conflicto.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre cómo las producciones gráficas pueden ser utilizadas para comunicar mensajes sobre la importancia de la no violencia.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a un centro comunitario donde se promueva la cultura escrita y la no violencia. Observarán las diferentes producciones gráficas que se utilizan en ese espacio.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los espacios com