Explorando el impacto del color en la expresión artística

Rebeca De Los Angeles Pech
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el impacto del color en la expresión artística


Objetivo de la clase (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporación del reconocimiento del impacto del color como medio de expresión para manifestar sentimientos y emociones.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta provocadora: "¿Cómo podemos expresar nuestras emociones y sentimientos a través del arte?"

  • Breve explicación sobre la importancia de la expresión artística en la comunicación emocional.

  • Actividad de reflexión y diálogo en grupo sobre las experiencias familiares relacionadas con la expresión de emociones.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de colores y sus asociaciones emocionales.

  • Actividad de observación y análisis de diferentes obras de arte que utilizan el color como medio de expresión.

  • Ejercicio práctico de identificación de emociones y sentimientos asociados a diferentes colores.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas durante la sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: seleccionar una experiencia familiar y elegir un color que represente las emociones y sentimientos asociados a ella.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Puesta en común de las experiencias familiares seleccionadas y los colores elegidos por cada alumno.


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