Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Muestra a los alumnos una noticia de interés comunitario y pide que expresen su opinión al respecto.


3. Discusión en grupo sobre los argumentos presentados.


4. Mini-lección sobre la estructura de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


5. Actividad práctica: Los alumnos deberán redactar un texto argumentativo sobre un tema de interés comunitario, utilizando la estructura aprendida.


6. Puesta en común de los textos y análisis de los argumentos presentados.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Repaso de la estructura de un texto argumentativo.


2. Actividad de análisis y comparación de textos argumentativos: Los alumnos leerán diferentes textos y deberán identificar los argumentos utilizados y evaluar su efectividad.


3. Discusión en grupo sobre los diferentes estilos de argumentación y su impacto en el lector.


4. Actividad práctica: Los alumnos deberán reescribir un texto argumentativo utilizando diferentes estilos de argumentación.


5. Puesta en común de los textos reescritos y análisis de los cambios realizados.

Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Repaso de los estilos de argumentación vistos en la sesión anterior.


2. Actividad de debate: Los alumnos se dividirán en grupos y debatirán sobre un tema de interés comunitario, utilizando diferentes estilos de argumentación.


3. Observación y retroalimentac