Introducción al tema de situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las situaciones de riesgo social en su comunidad y región, y desarrollar su capacidad de análisis crítico respecto a estas situaciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de la agenda del día.
   b. Pregunta inicial: ¿Qué es un riesgo social? Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y experiencias.
   c. Breve explicación del tema de la clase: situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de una situación de riesgo social en la comunidad o región. Puede ser un caso real o ficticio.
   b. Discusión en grupos pequeños: los alumnos deberán analizar la situación presentada, identificar los posibles riesgos sociales involucrados y proponer posibles soluciones.
   c. Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión final: ¿Por qué es importante analizar las situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región? ¿Qué podemos hacer al respecto?
   b. Tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre situaciones de riesgo social en su comunidad y región.

   
   

Sesión 2: Simulacro de desastre asociado a fenómenos

Duración: 45 minutos

Objetivo: Desarrollar en los alumnos habilidades para enfrentar y responder ante situaciones de riesgo social, a través de la realización de un simulacro de desastre asociado a fenómenos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior