Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Atención al problema: Los alumnos de Telesecundaria tienen conocimiento nulo sobre ecuaciones lineales y del concepto de álgebra.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre ecuaciones lineales.


2. Resolución de problemas utilizando ecuaciones lineales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Ecuaciones lineales y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas respecto a las situaciones en las que se pueden presentar ecuaciones lineales.


• Reflexionar sobre cómo las ecuaciones lineales nos ayudan a resolver problemas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ecuación lineal y sus elementos.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y su representación gráfica.


• Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón, resolviendo ecuaciones lineales paso a paso.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de la vida cotidiana utilizando ecuaciones lineales.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Reflexionar sobre la importancia de la práctica para comprender y resolver ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de ecuaciones cuadráticas y su relación con las ecuaciones lineales.


• Explica