Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que identifiquen en su comunidad.


• Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos y análisis de textos expositivos que presenten estos tipos de estructura.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un problema existente en su comunidad y posibles soluciones.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior: Exposición de los problemas y soluciones encontrados por los alumnos.


• Explicación detallada de la estructura y características de los textos expositivos de problema-solución.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto expositivo de problema-solución sobre el problema investigado en su comunidad.


• Compartir y comentar los textos producidos.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicación detallada de la estructura y características de los textos expositivos de comparación-contraste.


• Análisis de ejemplos de este tipo de textos.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un tex