Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

MARINA FEDRA RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Bajo aprovechamiento en el tema de los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos humanos.

  • Visionado de un video corto sobre la importancia de los derechos humanos en la sociedad.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras del problema, como por ejemplo: ¿Por qué es importante defender los derechos humanos? ¿Cuáles son los retos actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión?


Fase 2: Desarrollo



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los derechos humanos en México y en el mundo, así como los retos actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

  • Los grupos deberán preparar una presentación en formato de debate, donde expongan su postura sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.

  • Los alumnos deberán utilizar diferentes recursos (texto, imágenes, videos, etc.) para respaldar sus argumentos.

  • Los grupos presentarán sus debates ante el resto de la clase.


Fase 3: Cierre



  • Realización de una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.

  • Cada