Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en la asignatura de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad y sentido de pertenencia.


• Promover una reflexión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes variantes del español, tanto regionales como internacionales.


• Analizar las características lingüísticas y culturales de cada variante del español.


• Reflexionar sobre cómo estas variantes pueden influir en la identidad y sentido de pertenencia de las personas que las utilizan.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto narrativo en el que reflexionen sobre su propia identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español analizadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada de un texto narrativo sobre la construcción de la