Introducción al tema y ubicación de la localidad

Grizel Morales
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y ubicación de la localidad (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos elaboren una representación cartográfica de su localidad, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor mostrará imágenes de diferentes tipos de mapas y explicará brevemente qué es una representación cartográfica y su importancia para conocer la ubicación de la localidad.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán lo que saben sobre su localidad y su ubicación en la entidad y el país.

  3. Presentación de la localidad: El profesor mostrará un mapa de la entidad y señalará la ubicación de la localidad, utilizando puntos cardinales.

  4. Actividad práctica: Los alumnos elaborarán una representación cartográfica de su localidad en papel, considerando los puntos cardinales. El profesor proporcionará materiales como lápices de colores, papel y reglas.


SESIÓN 2: Conociendo los ecosistemas de la localidad (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida en su localidad.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes: El profesor mostrará imágenes de diferentes ecosistemas presentes en la localidad y explicará brevemente sus características y funciones.

  2. Observación de fotografías: Los alumnos observarán fotografías de los ecosistemas de su localidad y comentarán sobre los animales, plantas y elementos naturales que pueden identificar en ellas.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre un ecosistema de la localidad y elaborarán un pequeño informe con dibujos y descripciones de las características y funciones del ecosi