Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contexto:

• Preescolar 3º con diecinueve alumnos.


• Zona económica media baja.


• Nula zonas verdes en el jardín, ubicado dentro de un parque.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


• Actividad inicial: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes elementos de la naturaleza y dialogan sobre su importancia y cuidado.


• Planteamiento del problema: El problema de la contaminación en el parque donde se encuentra el jardín.


• Formación de equipos y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis del problema: Los equipos investigan sobre la contaminación en el parque y sus posibles consecuencias.


• Discusión en equipo sobre las causas y soluciones posibles.


• Registro de ideas y propuestas en un mural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de las propuestas de solución: Los equipos evalúan las diferentes ideas y seleccionan la mejor opción.


• Diseño de una estrategia para implementar la solución.


• Preparación de materiales y recursos necesarios.

Sesión 4 (45 minutos):

• Implementación de la solución: Los equipos llevan a cabo su estrategia para reducir la contaminación en el parque.


• Registro de los resultados y reflexión sobre la experiencia.

Sesión 5 (45 minutos):

• Evaluación