Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diferentes textos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diferentes textos en la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

El problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de respeto a los compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que se pueden encontrar en la comunidad (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos, etc.).


• Realización de una salida a la comunidad para identificar textos y recopilar diferentes ejemplos.


• Observación y registro de los textos encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre el respeto y la importancia de valorar y cuidar el trabajo de los demás.

Sesión 2:

• Repaso de la actividad de la sesión anterior.


• Clasificación de los textos encontrados en categorías (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para seleccionar un tipo de texto y diseñar un ejemplo propio.


• Elaboración de los textos elegidos utilizando materiales disponibles en el aula.


• Exposición de los textos creados por cada grupo y explicación de la idea que representa.

Sesión 3:

• Revisión de los textos creados en la sesión anterior.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el respeto y la igualdad de género.


• Discusión sobre el conteni