Características del entorno natural y sociocultural

VIRGINIA RANGEL
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural.


Objetivo: Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversación sobre el entorno natural y sociocultural de la localidad.

  • Presentación del problema: Los alumnos repasarán lectoescritura con animales.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes animales que habitan en el entorno natural.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un animal de su elección y que traigan una imagen para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: revisión de las características de los animales investigados por los alumnos.

  • Actividad: Leer en voz alta una historia relacionada con el entorno natural y sociocultural.

  • Actividad artística: Realizar dibujos que representen los animales y su entorno natural.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que creen una breve historia utilizando los animales investigados.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior: compartir las historias creadas por los alumnos.

  • Actividad: Observación y descripción de diferentes plantas y cuerpos de agua presentes en el entorno natural.

  • Actividad artística: Crear una maqueta o dibujo del entorno natural y sociocultural.

  • Tarea: Investigar sobre los diferentes climas y registrar sus características.


Sesión 4:



  • Repaso del tema anterior: revisión de los diferentes climas y