Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Alicia Cuevas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo:
PDA: Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico; proponer o practicar acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: "Nuestro cuerpo como una máquina perfecta".
    c. Pregunta disparadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo funciona tu cuerpo? ¿Cuáles son las partes que lo componen y cómo se relacionan entre sí?"



  2. Exploración (15 minutos):
    a. Organización en grupos pequeños.
    b. Entrega de láminas con ilustraciones del cuerpo humano y sus sistemas.
    c. Observación y discusión de las láminas.
    d. Registro de preguntas e hipótesis sobre el funcionamiento del cuerpo humano.



  3. Investigación (15 minutos):
    a. Uso de recursos didácticos como libros, computadoras u otros materiales.
    b. Búsqueda de información sobre el sistema locomotor y digestivo.
    c. Registro de hallazgos y conclusiones en una hoja de trabajo individual.



  4. Cierre (5 minutos):
    a. Puesta en común de las conclusiones alcanzadas.
    b. Reflexión sobre la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo para cuidar de nuestra salud.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):
    a. Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Pregunt