Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Guillermo Perez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Tema: Promoviendo hábitos saludables en la alimentación


Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de lectura y comprensión de textos instructivos sobre preparación de alimentos saludables.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y los beneficios que esto conlleva.

  • Asignación de tareas en grupos: cada grupo deberá seleccionar una receta de comida saludable y elaborar un texto instructivo para su preparación.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las recetas elaboradas por cada grupo.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos seguirán las instrucciones de una de las recetas seleccionadas y prepararán el alimento correspondiente.

  • Evaluación formativa 1: observación del cumplimiento de las instrucciones durante la preparación del alimento.

  • Degustación y reflexión sobre la importancia de incluir alimentos saludables en nuestra dieta diaria.

  • Asignación de tareas en grupos: cada grupo deberá seleccionar una actividad de juego o ejercicio físico y elaborar un texto instructivo para su