Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Repercusiones de los problemas de conducta dentro del aula en el proceso de desarrollo de aprendizaje de los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de entender y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias culturales y étnicas presentes en el aula y en la comunidad.


• Establecer un ambiente de respeto y apertura para fomentar la participación activa de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de manifestaciones culturales y artísticas y ejemplificar con diferentes ejemplos de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y analicen una manifestación artística específica de una cultura distinta a la suya, prestando atención a los elementos de forma, color, movimiento y sonido.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Al finalizar las presentaciones, fomentar la reflexión y el debate sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas estudiadas.

Sesión 2:

• Retomar la acti