La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y vivencias en su comunidad, y que identifiquen las ventajas que encuentran en ella.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan las ventajas que han identificado, y que elijan una de ellas para trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: En grupos, los alumnos saldrán de la escuela para realizar una pequeña investigación en su comunidad, enfocada en la ventaja elegida en la sesión anterior.


• Registro de la investigación: Cada grupo registrará la información obtenida durante la investigación, ya sea mediante fotografías, dibujos o notas escritas.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados: Los grupos compartirán los resultados de su investigación con el resto de la clase. Cada grupo explicará la ventaja que investigaron y cómo se relaciona con su comunidad.


• Reflexión y análisis: Guiar una discusión en la que se analicen las ventajas encontradas en diferentes comunidades y se identifiquen similit