Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La cultura como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia en el desarrollo personal y comunitario.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica.


• Cada grupo investigará sobre la historia, características y manifestaciones culturales relacionadas con la lengua asignada.


• Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual o un collage que represente la información recopilada.


• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, resaltando la importancia de la lengua para la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las presentaciones.


• Destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un texto breve describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada e