Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: VIOLENCIA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan información sobre su origen étnico y las lenguas que hablan en su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proyectar un video o presentación sobre la diversidad lingüística en el mundo y los beneficios de promover y fortalecer las lenguas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la situación de las lenguas en su comunidad, especialmente en relación con el problema de la violencia.


• Cada grupo deberá elaborar un informe escrito sobre su investigación.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus informes ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las relaciones entre la violencia y las lenguas, y la importancia de promover la interculturalidad crítica como una forma de combatir la violencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos argumentativos sobre la interculturalidad y el valor de las lenguas. Los textos pueden