Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Vero Perez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Conocimiento y adquisición de nuevas grafías.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivos:



  • Presentar el tema de la diversidad lingüística.

  • Analizar diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad.

  • Identificar palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes idiomas que existen en el mundo y cómo las personas se comunican en ellos.

  2. Mostrar imágenes o videos de personas hablando diferentes idiomas.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen palabras o frases que hayan escuchado en otros idiomas.

  4. Presentar palabras o frases en diferentes idiomas y pedir a los alumnos que intenten adivinar su significado.

  5. Realizar actividades lúdicas para que los alumnos practiquen algunas palabras o frases en distintos idiomas, como juegos de memoria o canciones.


Sesión 2:


Objetivos:



  • Explorar la diversidad lingüística presente en la comunidad.

  • Reconocer y valorar las diferentes formas de comunicación.


Desarrollo:



  1. Invitar a un hablante de otro idioma presente en la comunidad para que comparta con los alumnos algunas palabras o frases en su lengua materna.

  2. Realizar una actividad de intercambio cultural en la que los alumnos compartan palabras o frases en su idioma ma