Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Comprender la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando los demás los entienden y los apoyan.


• Presentar situaciones cotidianas en las que se requiere empatía, como la pérdida de un ser querido, la llegada de un nuevo compañero de clase o la injusticia en el patio de recreo.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen estas situaciones y practiquen cómo mostrar empatía hacia los demás.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones que surgen al ponerse en el lugar de los demás.


• Cerrar la sesión con una actividad de autoevaluación en la que los alumnos escriban en un papel una situación en la que hayan mostrado empatía y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar el impacto de las acciones individuales en el bienestar colectivo.

• Iniciar la sesión recordando las situaciones en las que los alumnos mostraron empatía en la sesión anterior.


• Presentar un problema ficticio relacionado con el bienestar colectivo, como la contaminación en el aula o el bullying en el patio de recreo.


• Dividir a los alumnos en grupos